引领学生走进古诗的情感世界

作     者：李生明 

作者机构：青海省大通县东峡镇中心学校 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2014年第5X期

页      码：42-43页

摘      要：小学古诗教学过程不仅是学生的认知过程,而且是师生之间、生生之间情感交流、个性发展的过程。《课程标准》要求:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向。尤其在古诗文教学中,更应该从中国传统文化教学的特点出发,把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美、欣赏美、创造美的能力。古诗是古代文学中的一大奇葩,是宝贵的文化遗产,是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。它以其凝练含蓄的语言、深邃的意境,备受人们的喜爱。

主 题 词：情感教育 古诗文教学 古诗教学 认知过程 祖国语言文字 中国传统文化 学语文 古代文学 古诗词 语言 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203159728...