注重情感教育,让语文课堂焕发光彩

作     者：惠向延 

作者机构：西安市阎良区教研室 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2014年第Z2期

页      码：84-84页

摘      要：所谓情感教育,就是教学过程中的一切活动都以富有情感的学生为主体,教师借助于具有动力因素的情感为媒介来完成教学任务,实现教学目标的一种教育。语文是众多学科中最具人文性的学科,语文教学应该是一门艺术。如果语文课堂教学缺乏情感,语文教学便会失去魅力,就不能称其为艺术。反之,注入情感的语文课堂才是生动活泼的,才能实现语文教学的目的,才能把知识传授的课堂变为学生积极主动学习的乐园。一、在语文课堂教学中运用情感教育1.开课导情。导语关系到整个课堂教学的效果。好的导语不但能引发学生的学习兴趣和求知欲望,而且还能起到情感导向的作用。有一定教学经验的教师都懂得课前激情导入的作用。激情导入,教师调动了自身的情感,同时也引领了学生的情感体验。这无疑为成功的教学打下了坚实的基础。

主 题 词：情感教育 焕发光彩 动力因素 师生情感 乐学 人情美 教研能力 如约而至 必先 者必 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2014.z2.114

馆 藏 号：203159742...