创设物理学习情景 激发学生兴趣情感

作     者：姚侠 

作者机构：山东省淄博商贸学校 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2012年第4X期

页      码：143-143页

摘      要：在物理教学中创设良好的物理学习情景,激发学生的内在学习情感,这就要求教师充分运用情景作为课堂设计的要素。并依据学生的心理状态,根据学生的认知规律做好知识的铺垫、台阶及过渡,从而抓住学生的注意力,激发学生的兴趣,提高物理课的学习效果。一、运用精彩的课堂导入,创设物理学习情景良好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能迅速引起学生的注意力,而且会激发学生学习的情趣。1.设计好每堂课的"开场白"。实践证明:"

主 题 词：物理学习 物理课 课堂导入 学习情感 课堂设计 运用情景 思维加工 堂课 物理现象 感性知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.128

馆 藏 号：203159748...