教师实验教学在行为金融课程中的运用探索——以预期效用理论的挑战为例

作     者：王春 黄健 

作者机构：南京审计学院金融学院南京211815 

基　　金：南京审计学院实验课程项目资助 

出 版 物：《经济研究导刊》 (Economic Research Guide)

年 卷 期：2013年第35期

页      码：141-143页

摘      要：行为金融实验教学是由教师应理论教学需要,选择实验教学方案、设计实验、组织学生参与的教学过程。实验教学是行为金融课程教学中不可或缺的环节,可使用的实验教学方案包括演示型实验、验证型实验、综合型实验以及设计型实验,实验教学过程一般包括构造模型、设计实验、进行实验、分析结果四个方面。教学实践证明,实验教学有效提升了行为金融课程教学效果,激发了学生学习的热情。

主 题 词：行为金融 实验教学 预期效用理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-291X.2013.35.054

馆 藏 号：203160170...