《兰亭集序》在中学语文教材中的编排变迁

作     者：张华娟 

作者机构：课程教材研究所 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2010年第30卷第2期

页      码：57-61页

摘      要：《兰亭集序》集书法文化与文学艺术于一体，被人教版不同时期语文教材选入。不同的编排形式，体现出其承担的不同教学任务，由选读到精读，由与政论文混编到与写景抒情散文一起凸显“山水旨归”，由宽松阅读到强调知识把握，再到重视素养整合。多家出版社的教材中也都选入此文，教材的对比研究和跟踪调查结果，凸显坚持“文”“言”并重原则的重要性，失之任何一端都不妥。从《兰亭集序》被选中、编写并不断完善、成熟的历程，也可见教材编写的传承与变革，亦可一窥人教版教材不断开拓、发展的历程。

主 题 词：《兰亭集序》 人教版教材 编排变迁 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2010.02.012

馆 藏 号：203160949...