“陌生化”:文本多元解读的有效策略

作     者：方相成 

作者机构：丽水学院副教授丽水323000 

基　　金：浙江省新世纪高等教育改革项目"以优化学习方式为支点 以教学技能训练为主线的教学改革研究"的成果 批准文号YB09070 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：95-98页

摘      要："陌生化"原理对于文本的多元解读具有重要借鉴意义,对于文本多元,丰富的内涵,应从陌生处入手进行感知和探究。本文强调对文本陌生空白点的发现、增补和填充;对文本的艺术形式进行"陌生化"剖析;运用陌生化策略进行多元解读,应注重解读的深度、广度、自由度的协调统一。

主 题 词：陌生化 文本 多元解读 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203161015...