PBL教学法在医学机能实验学设计性实验中的应用

作     者：邹丹 吴敏范 符文双 臧晋 

作者机构：沈阳医学院病理生理教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院生理教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院机能中心辽宁沈阳110034 

基　　金：辽宁省教育厅高等教育教学改革研究立项项目(127) 

出 版 物：《医学研究与教育》 (Medical Research and Education)

年 卷 期：2013年第30卷第1期

页      码：95-98页

摘      要：PBL是以问题为基础的教学方法,倡导主动学习。培养学生创造性思维的关键是培养学生的问题意识,鼓励学生质疑已知、探索未知。医学机能实验学是融生理、药理和病理生理为一体的新兴实验学科。在医学机能实验学的设计性实验中运用PBL教学法有着得天独厚的条件,是培养学生的创新能力、逻辑思维能力、科研能力行之有效的方法。

主 题 词：PBL 教学方法改革 医学机能实验学 设计性实验 创新能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-490X.2013.01.026

馆 藏 号：203161093...