高职院校教师科研能力量化评估研究——基于因子分析法

作     者：向月军 胡江霞 

作者机构：重庆三峡职业学院重庆万州404155 

基　　金：重庆市教委2011年度高等教育教学改革研究项目<重庆市高职院校语文实践教学校本课程开发研究>(编号:113227) 主持人:胡江霞 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2013年第34卷第2期

页      码：58-61页

摘      要：因子分析是将具有错综复杂关系的变量综合为数量较少的几个因子的多元统计分析方法。采取因子分析法可以对高职院校教师的科研能力进行科学的量化评估。具体评价步骤包括:设计14个评价指标,运用统计软件SPSS17.0对数据进行处理;运用因子分析的方法将高职院校教师科研能力主要分为三个主因子,分别是科研人员的基础能力(F1)、实践能力(F2)、创新能力(F3);根据这些因子设计高职院校教师科研能力量化评估表。

主 题 词：高职教师 科研能力 因子分析 评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2013.02.019

馆 藏 号：203161095...