“整体学习”思想下的单元教学设计——以“3.3直线的交点坐标与距离公式”为例

作     者：薛红霞 赵学昌 赵国鲜 常磊 

作者机构：山西省教育科学研究院 太原市教研科研中心 山西省汾阳中学 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2013年第1期

页      码：6-13页

摘      要：在“教育部重点课题‘中小学数学课程核心内容及其教学的研究’第四次研讨会通知”中特别指出：“要贯彻‘单元教学设计’的基本思想和要求，处理好‘课时教学设计’与‘单元教学设计’之间的关系，重视单元教学设计，在单元设计的基础上给出课时教学设计，这是本课题与上一轮‘核心概念’课题的最大不同点，也是突破点．”

主 题 词：单元教学设计 距离公式 点坐标 课时教学设计 直线 学习 重点课题 数学课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203161096...