影响大学生体育锻炼坚持的体育教学因素

作     者：陈善平 包静 闫鹏程 刘丽萍 CHEN Shanping;BAO jing;YAN Pengcheng;LIU Liping

作者机构：西安交通大学体育中心陕西西安710049 西北大学体育部陕西西安710127 咸阳师范学院，陕西西安 

基　　金：国家社会科学基金项目(13BTY036) 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题(SGH12243) 中央高校基本科研业务费专项资金资助 

出 版 物：《体育科研》 (Sports Science Research)

年 卷 期：2014年第35卷第3期

页      码：24-27页

摘      要：为探索影响大学生体育锻炼坚持的体育教学因素，研究先通过53名本科生开放式问卷调查，提出假设和设计体育教学因素量表；然后，结合《锻炼坚持量表》对2072名本科生进行调查研究。验证性因子分析和多元回归分析结果表明：（1）影响锻炼坚持的5个教学因素：教师评价、内容实用、兴趣契合、知识技能、认知体验，5个因素对学生体育课结束后的体育锻炼行为有深远的影响。（2）体育课程的教师得到学生认可度越高，越有利于学生坚持体育锻炼。（3）体育课程的教学内容实用性越强，与学生兴趣契合度越高，越有利于学生坚持体育锻炼。（4）在体育课堂上学到体育知识和技能、体验到锻炼的好处，有利于培养学生坚持体育锻炼的行为。

主 题 词：大学生 锻炼坚持 锻炼行为 体育教学 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1207.2014.03.006

馆 藏 号：203161149...