情境“串”起来 数学“活”起来——《基本不等式及其应用》的教学设计

作     者：洪鑫 

作者机构：江苏省靖江市第一高级中学 

出 版 物：《江苏教育（中学教学）》 (Secondary School Teaching of Jiangsu Education)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：50-53页

摘      要：一、设计说明本节课书本上总共4个例题,教参上安排了3课时。其中三个例题难度不大,是应用基本不等式解决实际问题的两种基本类型,是本节课要涉及的内容。有一个例题可能要利用相似三角形来列式,并用基本不等式来解决。当时在初次备课时,最让我困惑的是如何将这4条例题在一个情境中展现给学生。经过多次的修改和考虑,我作了如下设计。

主 题 词：基本不等式 相似三角形 学习理论 课后作业 教参 合情推理 荷花池 抽象概括能力 思维过程 引导探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203161172...