“三个到位”让语文课堂教学更高效

作     者：蔡蓓蓓 

作者机构：如东县教师发展中心 

出 版 物：《语文教学之友》 (Friends Of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2014年第33卷第12期

页      码：21-22页

摘      要：对高效课堂的追求,是每一位教师的责任。无论是哪一种课程教学理念,都会对课堂教学的有效性、高效性提出明确的要求。新课程改革以来,不少语文教师,对营造和谐课堂、高效课堂更是进行了孜孜不倦的探索。但是,在语文课堂教学中,也出现了一些模糊认识。一些语文教师将课堂教学的45分钟与其他时间割裂开来,片面地认为课堂教学就是这每节课的时间,提高课堂教学的效率就是要在这有限时间里,尽可能地多讲内容,尽可能地吸引学生的注意力，尽可能地“传道授业解惑”。这种方法在实际教学中，弊病很多。其实,语文学习的外延是生活,课堂教学中的每节课只是一个平台,而教学本身应该贯穿于学习生活中每一环节。下面笔者就结合教学实践，谈谈如何谋划到位,实现课堂教学高效。

主 题 词：课堂教学 课程教学理念 新课程改革 教学情境 情境创设 记叙文写作 传道授业解惑 《背影》 文本内涵 教学设计过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3963.2014.12.015

馆 藏 号：203161184...