第一学段语文教学中落实自主式学习的策略

作     者：舒绍爱 

作者机构：浙江杭州师范大学第一附属小学 

出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：69-71页

摘      要：在“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”理念的引领下，有效落实、推进自主式学习新课堂成了转变学生学习方式这一变革的重点。本文着重研究第一学段语文教学中落实自主式学习的策略。关注文本言语形式、研究学生理解难点、搭建作者编者桥梁，从而细读文本，找准学生学习的难点，促进学生、教师、教科书编者、文本之间的有效对话。从学前调查了解现实起点、钻研教材明确逻辑起点、教学设计对接学习起点中，研究学生，把握学生学习的起点，帮助学生获得基本的语文素养。只讲学生不懂的内容、解决学生提出的问题、处理好课堂关键事件，进行调整预设，以顺应学生的学习状态。更好地帮助学生成长。

主 题 词：第一学段 自主式学习 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9510.2014.35.054

馆 藏 号：203161188...