“克和千克的认识”活动设计

作     者：吴晓燕 

作者机构：楚雄市苍岭镇中心小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE JANJIU（XIAOJIAO YANJIU）)

年 卷 期：2013年第Z6期

页      码：64-65页

摘      要：一、创设情境,谈话导入师:你知道生活中看到的物品有多重吗?前几天,老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量,我们现在来交流一下,好吗?(学生交流)师(小结):通过调查,我们知道了一些物品的质量,它们有的是用"克"作单位,有的是用"千克"作单位。(师揭题板书:克和千克的认识)师:要想知道你购买的物品究竟有多重,可以用什么方法?生:用秤称。师:我们一起来认识一下几种常用的秤。

主 题 词：活动设计 数学书 全班交流 进率 多媒体课件 合作时间 讨论交流 环节设计 买卖过程 探究方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-8787.2013.11.035

馆 藏 号：203161264...