挖掘乡土文化 绽放课堂精彩——将“乡土文化资源”融入小学课堂

作     者：潘锡标 

作者机构：浙江省丽水市缙云县水南小学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2013年第22期

页      码：42-43页

摘      要：在当前如火如荼的课改浪潮中,地方课程像一股清冽的清泉,涤荡着传统教学理念和运作方式,为传统教学吹进了缕缕春风。地方课程是一种独特的课程形态,它超越了学科课程的逻辑体系,是一门集综合性、实践性、开放性与自主性于一体的课程,在课堂上可使学生的创造潜能得到最大限度地发挥。如何激发学生学习地方课程的兴趣,让课堂精彩起来呢?笔者通过收集和探访,悟得点滴启发,将"

主 题 词：小学课堂 乡土文化 地方课程 课程形态 传统教学理念 综合实践活动 地方文化 观察日记 乡土艺术 逻辑体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2013.22.024

馆 藏 号：203162282...