得于心 应于手——景观建筑设计专业构成设计课程教学方法初探

作     者：黄珺哲 

作者机构：南京林业大学 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2012年第31期

页      码：41-43页

摘      要：在国家高等教育大众化政策的引导下，高等艺术设计教育迅速扩张，中国已经成为全球规模最大的高等艺术设计教育大国。除了原有的设计专业：如艺术设计工业设计，建筑设计，服装设计等，还涌现了许多新型设计专业，如景观建筑设计专业。针对不同的设计专业使用一成不不变的教学手法，无疑会带来学生无法理解运用的弊端。笔者通过分析该专业学生特点，结合教学过程当中的发现，总结出对于该专业学生的构成设计课程的教学方法若干。尝试摆脱传统的构成教学方式，建立起适应于该专业或者近似专业学生的教学方式，以求学生能够做到对构成法则了解于心，灵活应用于手。

主 题 词：构成设计 景观建筑设计 造型原理 启发 领会 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203162616...