基于分组讨论的《中国旅游地理》课程设计研究

作     者：李爽 

作者机构：济南大学酒店管理学院山东济南250002 

基　　金：校教研项目(J1321) 院教研项目(JYXM003-2013) 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2014年第29期

页      码：73-73页

摘      要：分组讨论教学法注重学生的参与,以学生为主体,基于该方法的《中国旅游地理》课程教学设计,能充分调动学生积极性,达到较好的教学效果。同时,在学生分组讨论过程中,使学生由被动接受知识的模式变成了学生主动获取知识,同时能够培养学生合作意识,相互取长补短。分组讨论结果的展示和评分环节,更为每个学生提供展示自己的机会,能进一步激发学生对该课程的兴趣。

主 题 词：分组讨论 中国旅游地理 旅游区 课程改革 

学科分类：07[理学] 0705[理学-地理科学类] 070501[070501] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2457.2014.29.049

馆 藏 号：203162713...