以“探究”为中心的中学数学课堂设计分析

作     者：牛海萍 

作者机构：吉林省公主岭市第六中学 

出 版 物：《中国校外教育（中旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期：2016年第1期

页      码：78-78页

摘      要：学生主动作为是探究式课堂的最大特色,在探究式课堂上,学生能够通过有目的的自主探索进行各种体验活动,从而获得比较正确的认知。中学数学课堂教学方式多样,而以探究为中心设计课堂,实则是以学生为中心开展课堂活动,能够更有效的培养学生的主动学习意识,继而可以显著提高课堂效果。围绕探究课堂进行了讨论。

主 题 词：中学数学 探究课堂 效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8502.2016.01.071

馆 藏 号：203162765...