借力“三个理解”,提升高中数学教学效率

作     者：周德明 朱翠 王华民 

作者机构：江苏省太湖高级中学江苏无锡214125 江苏省无锡市立人高级中学江苏无锡214162 江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心江苏无锡214125 

出 版 物：《江苏教育（中学教学）》 

年 卷 期：2016年第3期

页      码：37-38页

摘      要：有效教学是学界讨论的热点。就数学学科而言,章建跃先生提出的＂三个理解＂是提升数学教学效率的重要途径。教师应加强自身数学素养,充分了解学情,精心设计教学过程,这样才能实现数学课堂的有效教学。

主 题 词：理解数学 理解学生 理解教学 有效教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203162769...