表格式评改:牵引习作教学整体革新

作     者：钱发华 

作者机构：江苏苏州工业园区星海小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：31-32页

摘      要：一、据"表"而批:让习作批改"轻松上阵"圈画、眉批、总评……一样也不能少,批改习作之"痛苦"早已为语文教师所"集体诟病",而因为种种原因依然坚持这样"痛并批改着",也成为多数语文教师的"集体无奈"。毋庸讳言,当下的习作教学确实深陷"精批细改"的泥沼,教师"很辛苦",学生"不买账",习作的积极性、主动性、创造性仍未得到根本激发和改善。针对此,笔者设计了一种表格(见下表)

主 题 词：习作教学 表格设计 苏教版 训练目标 小学生作文 作文指导 周一贯 理论与实践 《礼记·月令》 文通 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203163386...