五年制高职学校进行专业文化建设的必要性分析

作     者：徐建伟 

作者机构：江苏省常州铁道高等职业技术学校 

出 版 物：《江苏教育（职业教育）》 

年 卷 期：2009年第7期

页      码：54-55页

摘      要：在我国，五年制高职教育包含着三层意思：其一．它属于职业教育的范畴，不同于普通高等教育；其二，它是高等教育的一部分。不同于中等职业教育；其三，它是初中后五年一贯制，不同于高中后的职业教育。五年制高等职业教育中的专业文化建设也应与这三者有所区别。专业文化是一种可以有意安排或引导的文化。因此，必须通过有目的、有意识的专业文化建设．对初始状态的自发而模糊的专业文化加以引导和组织，使专业群体意识逐渐演化为专业精神并上升到人们的意识领域中，使专业文化由自发到自觉，由学校的“同一”文化走向具有“专业个性”的文化，成为可意图可设计的状态，从而为专业管理、专业发展服务。本文从四个方面对五年制高职学校专业文化建设的必要性作了分析。

主 题 词：五年制高职教育 文化建设 高职学校 必要性分析 中等职业教育 五年制高等职业教育 普通高等教育 专业文化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040108[040108] 0503[文学-新闻传播学类] 

馆 藏 号：203163862...