让数学课堂气氛活跃起来

作     者：蔡国平 郭苏亚 

作者机构：江苏省泰兴市洋思中学 

出 版 物：《家教世界》 (Family Education World)

年 卷 期：2013年第8X期

页      码：173-174页

摘      要：在实际教学中,我们常常碰到课堂气氛呆板,学生反应迟钝的现象。教师出示一个问题,石沉大海,尤如"对牛弹琴",此时教师往往非常气愤,甚至大声斥责学生,然而越骂情况变得越糟糕,学生的思维仍处于抑制状态。长此以往,学生缺乏创新意识,我针对这一状况,在数学课上作了一些尝试。一、不吝啬赏识教育1、讲究微笑艺术教师的微笑,实际上是在用巧妙的语言告诉他们老师喜欢你,学生心理上有种满足感,能唤起他们心中的快乐。

主 题 词：课堂气氛 艺术教师 学生反应 赏识教育 抑制状态 比例函数 复习课 解题能力 二次函数 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203163865...