基于培训效益的任职教育实践教学观

作     者：门利 欧宏武 林小江 

作者机构：装备指挥技术学院 

出 版 物：《继续教育》 (Continuing Education)

年 卷 期：2009年第23卷第10期

页      码：55-56页

摘      要：实践性教学在岗位任职教育教学中,时间上占有较大比例,成本上占有绝对比重,一定程度上决定着任职教育的质量和效益。目前,实践性教学还存在诸多问题,特别是"投入"与"产出"之比距离我们的期望值相差甚远。为了提高实践性教学的整体效益,必须坚持能力本位,搞好顶层设计,加强体系统筹,完善内容、平台、队伍和机制建设。

主 题 词：实践性教学 培训效益 任职教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2009.10.011

馆 藏 号：203163930...