设计源于生活的主题 激发幼儿主动学习

作     者：郭军亚 

作者机构：甘肃省通渭县幼儿园 

出 版 物：《家教世界》 

年 卷 期：2013年第2X期

页      码：30-31页

摘      要：大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把"。正确科学的数学教学必须遵循幼儿认知发展的规律,让幼儿在感知需要的前提下主动去观察世界、体验生活,丰富认知,促进发展。良好的数学教学活动,对于幼儿的发展有着深远的意义。正如《纲要》强调的那样:教育内容的选择要求之一是"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

主 题 词：幼儿教育 设计 激发 主动学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203164075...