课程园本化的实现要素及管理策略研究

作     者：陆明凤 邹春烨 樊玉莲 

作者机构：上海市宝山区七色花艺术幼儿园200940 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2010年第5期

页      码：82-83页

摘      要：我园的课程建设自1993年起至今已经探索实践了15个年头。在这个研究与发展进程中，我们确立了适合幼儿发展需求的课程目标：艺教并举，保教结合，个群相宜，双脑并重；设置了凸现园本特色的课程结构：保教基础课程＋艺术特色课程＋兴趣拓展课程；建构了比较完整的课程实施系统方案和规范的课程管理制度；形成了相对合理的课程评价体系和有效实施的保障机制。但是，我们认为还应进一步关注课程的“园本化发展”，它包含两个关键点：一是“园本化”，这意味着要能突出园所的教育文化和办园特色，高效整合利用幼儿园的已有资源；

主 题 词：课程管理制度 课程建设 课程评价体系 研究与发展 探索实践 课程目标 发展需求 保教结合 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2010.05.022

馆 藏 号：203164151...