数学教学中的“画龙点睛”艺术

作     者：陈建军 

作者机构：浙江义乌市福田小学 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2010年第7期

页      码：41-42页

摘      要：新课程强调学生学习的自主性，因此教师的角色要发生一些变化，不能以教师讲学生听为唯一手段。教师要给学生自主探索的时间和空间，但同时教师的有效引领作用又不能降低，如何处理这一矛盾呢？笔者认为，可以采取“画龙点睛”的策略，即“画龙”让学生自主完成，“点睛”由教师来完善，

主 题 词：画龙点睛 数学教学 教师的角色 学生自主 艺术 引领作用 “点睛” 自主性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.07.022

馆 藏 号：203164235...