他山之石 可以攻玉——柯达伊教学法在艺术教育专业教学中的借鉴与启示

作     者：杨美嫒 

作者机构：太原师范学院音乐系 

出 版 物：《音乐大观》 (Music Magazine)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：56-57页

摘      要：我国音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,在国际竞争日趋激烈,科学技术迅猛发展的情况下建立适合我国国情的教育特点和民族特色的音乐教育体系刻不容缓。我在艺术教育专业的基本乐科教学过程中借鉴运用了柯达伊音乐教学法,使我与学生进行了更好的沟通与交流,也使学生们对音乐课有了一种全新的认识。通过实践证明,"柯达伊音乐教学法"有着极大的优越性和互补性,已经被越来越多的音乐老师所接受和认可,更多的老师已经放眼于世界,学习和借鉴西方国家先进的音乐教学法,对音乐课程的教学起到了不可或缺的推动作用,也使音乐课堂有了一个质的飞跃。

主 题 词：柯达伊教学法 即兴创作 启示 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

馆 藏 号：203164253...