实现初中历史有效教学的路径选择

作     者：米峰 

作者机构：陕西省咸阳市渭城区第二初级中学 

基　　金：陕西省优秀教学能手工作站课题——初中历史教学中教与学的有效研究(GZ Z2014041) 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2015年第6X期

页      码：41-页

摘      要：教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学的转变。一直以来很多学生都不重视历史课程,常出现课前不预习、上课不听讲、课后不复习、作业不完成的现象非常多。历史教师该如何应对这些问题,我认为提高历史课堂教学的有效性是一个重要的解决途径。现在我以"科学技术的成就(一)"一课的为例,谈谈我的做法,请各位同仁指正。1.巧妙导入新课,激发学生的兴趣俗话说热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力,学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动学习。

主 题 词：历史课堂教学 初中历史 历史课程 教学情境 学习过程 教育改革 课堂设计 学习情感 历史学习 自主学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203164600...