师生合作路径的选择与教学机智的提升

作     者：黎利云 李功连 

作者机构：湖南涉外经济学院 洛阳师范学院 

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“自由知识与命题教育——自由知识在大学课堂教学中的实践形态研究”(BIA120057) 

出 版 物：《湖南涉外经济学院学报》 (Journal of Hunan International Economics University)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：61-65页

摘      要：在教学过程中,师生合作存在四种不同的方式:单向度合作、并列式合作、循环式合作、协同式合作。比较这四种不同合作方式之利弊,可以为教师预设科学的教学内容和艺术的教学方法提供参考依据。由于教学的生成性特征决定了预设的易变性,因此,为提高课堂教学有效性,教师应该努力提升教学机智,发挥好各种合作路径的优点,促进自己专业水平的不断进步。

主 题 词：师生 合作路径 教学机智 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203164608...