识字教学审美化探析

作     者：李玮 

作者机构：南京师范大学课程与教学研究所210097 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：54-56页

摘      要：识字教学审美化将识字教学的智力内容与识字教学艺术结合起来,将枯燥的汉字与有童趣的生活、有情节的故事、有灵气的画、有韵味的诗紧密联系在一起,既能激发学生强烈的学习动机,更能让学生领悟到汉字的文化和思想内涵。

主 题 词：小学语文 汉字 识字教学 教学审美化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-718X.2011.10.010

馆 藏 号：203164753...