数学生活化更显教学有效

作     者：丁东波 

作者机构：江苏省射阳县新坍初级中学 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2013年第35期

页      码：2-2页

摘      要：《初中数学教材（苏科版）》每一章节的导入都是从学生的生活实际出发,创设了不同的生活情境,使学生切实体验到身边有数学,为学生提供看的到、听得见、感受得到的基本素材,引导学生进入一个崭新的数学世界,让学生感受到生活中处处有数学,通过师生的互动引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,从而对数学产生亲切感,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力,从中感受到数学学习的乐趣。本文从下列几个方面阐述我平时在教学中的做法。

主 题 词：应用意识 生活情境 学习方式 基本素材 思维能力 练习设计 心理规律 一元一次方程 情境导入 现实生活 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203165008...