老师,请把孩子的错误视为一种资源

作     者：林华阳 

作者机构：福建省永春县桃城卧龙小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：50-50页

摘      要：课堂,是学生生命个体的展示,作为教师,听到的可以是花开的声音,看到的可以是花开的灿烂,感受的可以是花开的蓬勃;课堂,是学生生命个体的展示,作为教师,听到的可能是窃窃私语,看到的可能是松散之举,感受的可能是萎靡不振。因此,作为老师,把孩子的错误视为一种可生成的资源——反面教材、动力源泉、创造开端、知识技能等,用方法去引导学生在反思中改正错误,那么,学生的心灵将得到净化,将促进学生的自我成长。

主 题 词：生命个体 罗森塔尔 发现学习 学习能力 人格修养 自我反省 张晔 词书 大学心理学 改变自己 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.06.045

馆 藏 号：203165228...