对高职“工作室化”教学模式几个关键问题的思考

作     者：冯明兵 

作者机构：南京铁道职业技术学院 

基　　金：2012年江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养资助项目 2011年南京铁道职业技术学院立项课题"基于大学生创业园的艺术设计类专业‘工作室制’教学模式的转型与构建"(项目编号:Y11048)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2013年第33期

页      码：160-161页

摘      要：文章针对目前高职艺术类设计专业中工作室教学与"工作室化"教学的差异,高职"工作室化"教学的含义",工作室化"教学的实施等问题展开了探讨。文章阐明了高职"工作室化"教学的本质特征和独特优势,并重点对"工作室化"教学实施中的几个关键环节提出了自己的思考。

主 题 词：工作室化 教学模式 关键问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2013.33.080

馆 藏 号：203165788...