民族精神教育在信息科技活动中的有效渗透——以信息科技“我国的民族节日”一课为例

作     者：戴芳华 

作者机构：浦东新区教育学院附属学校上海201299 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：55-57页

摘      要：《上海市学生民族精神教育纲要》各学段要求指出：要重点引导小学中高年级学生认识我国是由五十六个民族共同组成的大家庭，建议中小学各学科要注重结合本学科特点和学生身心发展特点，发挥不同学科对民族精神教育的“显性”与“隐性”作用。信息科技学科渗透民族精神教育主要让学生了解我国古今技术发展的成就以及对社会发展的作用，在学习和应用技术的过程中提升人格品质。课程的内容选择不能片面注重计算机软硬件知识和操作技能，应把学习知识、掌握技能与能力培养、德育要求综合起来。在四年级的信息科技教学活动中，设计了“我国的民族节日”这一项目活动，让学生知道我国各个民族的名称，了解丰富多彩的民族节H和习俗，感受民族大家庭的精神风貌，逐步养成使用信息技术的良好习惯，体验小组合作学习的乐趣，培养自主探究的兴趣和合作的精神，提高学生责任意识。

主 题 词：民族精神教育 信息科技学科 合作探究 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203165857...