任意角的三角函数定义引入的微课教学设计

作     者：张军钢 

作者机构：浙江省衢州第一中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：87-88页

摘      要：设计的意图：＂任意角的三角函数的概念＂的教学设计应注意通过与＂锐角三角函数＂概念的因袭与扩张关系,引导学生参与＂定义任意角三角函数的过程＂.有了适切的＂立意＂,借助怎样的载体来落实,也是一个值得细究的问题.那么,以＂锐角三角函数的概念＂作为任意角三角函数的知识生长点是否合适？＂锐角三角函数的概念＂是以直角三角形为载体,关注的是＂解决直角三角形的边角关系问题＂,而对它的函数本性的认识并不是重点,

主 题 词：函数定义 函数概念 适切 单位圆 相似三角形 不变量 数学文化 教材分析 数学模型 合情 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203165889...