NAEP科学能力测试中POE项目集及基于POE策略的试题探讨

作     者：丁格曼 张军朋 

作者机构：华南师范大学物理与电信工程学院广州510006 

基　　金：2015年广东省基础教育课程改革研究重点项目“中学理科实验考试评价研究”(项目编号:2015JJKGYJ031)阶段性成果 

出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：17-23页

摘      要：NAEP2009科学框架试题丰富多样,其中POE项目集是NAEP2009科学框架新增的试题类型。除了POE项目集,NAEP很多其他试题类型也都采用了POE策略进行设置。这些试题基本来源于生活情境,试题类型多样灵活,能较好地考查学生的综合能力。借鉴NAEP的POE试题,我国理科教学和试题命制可以尝试基于学生的认知发展,构建清晰的评价目标体系;也可以结合POE策略,设置灵活多样的试题类型。与此同时,教师可尝试立足核心素养,参考POE模式进行教学设计,改进教学,从而帮助学生逐步构建正确的科学概念,完善科学内容及科学实践的学习,提高科学素养。

主 题 词：NAEP 科学能力测试 POE项目集 POE策略 科学试题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2016.06.004

馆 藏 号：203166107...