独立学院Java课堂教学方法的研究和探讨

作     者：孙霞 杨润萍 骆挺 Sun Xia;Yang Runping;Luo Ting

作者机构：宁波大学科学技术学院浙江宁波315020 

基　　金：宁波大学科学技术学院教学科研项目(2012) 浙江省重点专业建设项目(2009) 

出 版 物：《计算机时代》 (Computer Era)

年 卷 期：2014年第7期

页      码：50-51,55页

摘      要：Java课堂教学效果直接影响到学生程序设计能力培养和学习兴趣。针对独立院校学生特点,结合多年的Java教学经验,提出课堂上采用暗示法,不断调动学生的学习兴趣,使用即时编程的手段,将Java知识的学习融入到实例中,提高学生学习语言的兴趣,培养学生的编程思维能力。综合其他教学手段,把继续学习Java的知识能力作为最终教学目标,使整个课堂教学效果达到最优化。

主 题 词：暗示法 即时编程 实例 最优化 教学效果 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203166249...