让“自主提问”花开语文课堂

作     者：陶好秋 

作者机构：山东省临沂红埠寺小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：15-15页

摘      要：当前的小学语文课堂教学有很大的改进,教师能放手让学生自主探索、自主阅读、自主合作、自主学习,这是很好的现象。但是,有部分教师却把课堂上的提问权牢牢握在手中,很少让学生自主提问,总是采用老师问、学生答的形式展开提问。即使有一部分教师在课堂上鼓励学生提问,提问的主体也仅仅限于几个成绩好的学生。

主 题 词：小学语文课堂 自主学习 自主阅读 思考性 课文内容 学习活动 思维能力 思维力 语言表达能力 人教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2014.11.009

馆 藏 号：203166386...