巧妙创意 凸显功效——初中《科学》实验创新教学初探

作     者：俞挺鑫 

作者机构：浙江省安吉县教育保障中心 

出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)

年 卷 期：2016年第32卷第8期

页      码：50-53页

摘      要：变复杂实验为简单实验,提高科学实验的可行性和普及性;变静态实验为动态实验,提升揭示科学本质的能力;变看演示实验为分组实验,提高自我建构科学概念的实效。

主 题 词：科学创新 突破难点 揭示本质 凸显体验 自主建构 提高实效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203166553...