专家点评:有缺憾的探究课是否值得探索

作     者：李万龙 

作者机构：江苏省常州市第一中学 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：51-53页

摘      要：这两节课分别由广东实验中学的方向阳老师和江苏省常州市第一中学的吴文婷老师设计,并于2014年11月3日在第十届全国＂聚焦课堂·生长课堂课型研讨活动＂（由华东师范大学普通高中教育研究所和江苏省天一中学联办）中进行了展示,受到听课教师的好评。这两节课有许多共同之处,如运用真实的旅行导入新课,激发学生的兴趣;运用了大量的景观照片和恰当的视频,实现景观的可视化,帮助学生理解,并展示了自然美；对知识点的分析讲解都比较准确、生动；设置问题让学生探究、思考，师生共同讨论后形成共识；对学生采取激励性的评价，宽容学生在课堂上的错误。

主 题 词：普通高中教育 探究课 课型 专家点评 听课教师 高中地理 地理教育 地理知识 教学效果 江苏省常州市 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203166775...