《游褒禅山记》教学中成长教育的渗透

作     者：李其雄 

作者机构：广东广州市东圃中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2016年第13期

页      码：22-23页

摘      要：＂教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见＂指出充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平;统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科的独特育人优势。王安石的《游褒禅山记》是篇即事生议的记游文,王安石将深刻哲理寓于其中,情辞可观,事理可思,经得起推敲且耐得住咀嚼,为青少年启迪心智、涵养才性方面发挥着其他学科所无的陶冶功能,这恰恰是语文教学不可取代的独特价值所在。文中深思慎取、严谨求学的态度;百折不挠、积极进取的精神;以及事业成功需要＂志、力、物＂三者辩证统一的观点依然灼灼其华,虽已千年,仍然闪烁着深刻的思想火花。

主 题 词：游褒禅山记 成长教育 课程育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2016.13.014

馆 藏 号：203166971...