综合设计课程中协同教学的特性与方法——以整合创新设计课程为例

作     者：廖曦 鲍懿喜 Liao Xi;Bao Yixi

作者机构：江南大学设计学院 

基　　金：江苏省高校品牌专业建设工程一期项目阶段性成果 江苏省重点专业类建设项目阶段性成果 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：142-143页

摘      要：本文从综合设计课程知识整合的教学要求入手,说明了采用协同教学这一教学组织形式的必要性,阐述了它创新的整合性、有区隔的协作性和基于观察的示范性三大特性,再以整合创新设计课程为例,分析了它在综合设计课程中的具体实施方法。

主 题 词：综合设计课程 协同教学 整合创新 教学改革 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2016.07.055

馆 藏 号：203166993...