改进型的弗兰德斯互动分析系统及其教育应用——基于交互白板的互动课堂

作     者：马勋雕 朱海 MA Xun-diao;ZHU Hai

作者机构：遵义师范学院教育科学学院贵州遵义563002 

基　　金：2015年贵州省教育厅本科教学工程项目"遵义师范学院教育学专业综合改革试点"资助 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2016年第26卷第7期

页      码：38-43页

摘      要：弗兰德斯互动分析系统(Flanders Interaction Analysis System,FIAS)是对课堂教学进行量化分析的重要工具,可以较为真实地记录和分析课堂教学中的师生互动行为,但也存在诸多局限。文章根据FIAS和基于信息技术的互动分析系统(Information Technology-based Interaction Analysis System,ITIAS)的相关研究成果,结合交互白板的功能和特性,对已有的编码系统进行改进,重新设计了一个基于交互白板的互动分析系统。最后,文章应用该系统对两个教学录像进行了比较分析,并得出了研究结论。

主 题 词：FIAS 交互白板 IWIAS ITIAS 互动课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2016.07.006

馆 藏 号：203167431...