“互联网+”时代职前小学英语教师教学技能训练探究

作     者：冯冰清 

作者机构：广东省外语艺术职业学院广东广州510507 

基　　金：2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"基于精品资源共享课的校际学分互认制度研究与实践"(201401047) 2014年度校级教学成果奖培育项目(〔2015〕32号) 广东省外语艺术职业学院科研团队资助金项目"慕课研究科研团队"(2014KYTD01) 2014年广东省外语艺术职业学院资助项目"小学英语教学法课程群体系建设与研究"(2015ZX40) 2016年广东省外语艺术职业学院中小学教师教育发展研究专项资助项目"‘名师引领’的小学英语教师培训项目设计研究"(YJSJY02)阶段成果 

出 版 物：《辽宁师专学报（社会科学版）》 (Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：91-92页

摘      要：小学英语教师的专业发展和综合素质的提高在很大程度上决定着基础教育课程改革的质量。因此,在"互联网+"背景下进一步改革和完善小学英语教师的教学技能训练模式就显得非常重要。

主 题 词：教学技能 小学英语教师 教学模式 

学科分类：0303[法学-社会学类] 03[法学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3898.2016.02.040

馆 藏 号：203169632...