“问题导学”模式下实施高中数学微课教学的反思

作     者：李雷 肖海英 

作者机构：广东省广州市增城区增城中学 

基　　金：广东省教育科学”十二五“规划研究项目“高中数学探究式学习模式的实验研究”(课题编号:2013YQJK093)的阶段性成果之一 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：17-18页

摘      要：笔者运用基于＂问题导学＂模式下的微课,提前制作精美微课内容,设计优质的＂导学案＂资源,将知识以＂问题链＂的形式呈现,通过＂微课引领,自主学习;合作探究,解决疑难;知识迁移,展示提升;归纳小结,建构知识;达标检测,完成评价＂等五个环节,取得了很好的教学效果。

主 题 词：高中数学 课堂开展微课 问题导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203169855...