高职学生英语多元识读能力培养研究——以深圳信息职业技术学院英语教学实践为例

作     者：刘恩祥 何心舒 李哲 曾凡芬 LIU Enxiang;HE Xinshu;LI Zhe;ZENG Fanfen

作者机构：深圳信息职业技术学院应用外语学院广东深圳518172 

基　　金：2014年度广东省大学英语教学改革项目"高职公共英语教学中多元识读能力的培养--基于BB平台在线学习实践研究"(项目编号:2014GDG32) 

出 版 物：《深圳信息职业技术学院学报》 (Journal of Shenzhen Institute of Information Technology)

年 卷 期：2016年第14卷第2期

页      码：61-66页

摘      要：本文首先详细阐述多元识读能力的概念,指出当今培养高职学生多元识读能力的紧迫性和重要性,随后分析多元识读教学模型,最后结合我校的英语教学实践,从六个方面论述我校开展的多元识读教学设计。

主 题 词：多元识读 高职学生 英语教学实践 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6332.2016.02.013

馆 藏 号：203171398...