大学英语“合作-讨论”写作教学模式实证研究

作     者：王海皎 

作者机构：太原科技大学山西太原030024 

基　　金：2013年校级教改项目:"‘合作-讨论’式写作教学模式在大学英语教学中的探索与研究"(编号:30) 

出 版 物：《河北农业大学学报（农林教育版）》 (Journal of Agricultural University of Hebei)

年 卷 期：2015年第17卷第4期

页      码：109-112页

摘      要：本文对大学英语大班教学中采用"合作-讨论"式写作模式及其实施进行了详细的论述。作者以太原科技大学艺术系学生为实验研究对象,就上述的教学模式的有效性进行了为期一年的教学实验,并对受测对象进行两次有关问卷调查。研究结果表明:"合作-讨论"式教学模式不仅能提高学生的写作能力,而且还培养了学生听、说、读的能力,对学生非智力因素的发展都起到了积极的促进作用。

主 题 词：合作学习 讨论 写作 大学英语 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0126

馆 藏 号：203171433...