视觉传达专业工作室教学模式比较——以皇家墨尔本理工大学和湖南师范大学为例

作     者：吴余青 颜紫怡 

作者机构：湖南师范大学美术学院湖南长沙410000 

基　　金：湖南省社科规划办项目(编号:12YBA230) 

出 版 物：《湖南包装》 (Hunan Packaging)

年 卷 期：2016年第31卷第1期

页      码：57-58,68页

摘      要：随着中国设计教育不断发展,与学生创业需求,设计教学中的实践环节越来越受到关注,很多的设计教育者一直在探索加强实践教学的模式——工作室教学。文章通过比较分析中澳两所大学的视觉传达专业的工作室教学,来探讨在中国当前国情下工作室教学模式的发展。

主 题 词：课程设置 工作室 教学模式 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-4997.2016.01.022

馆 藏 号：203172058...