大数据,让素质评价有迹可循

出 版 物：《当代教育家》 (Contemporary Educator)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：23-25页

摘      要：2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,要规范高中生综合素质评价,并将之作为学生毕业和升学的重要参考。消息一出,舆论却争议不断：综合素质这一难以量化的指标,到底如何评价？会不会带来新一轮的教育不公？

主 题 词：综合素质评价 教育不公 考试招生制度 有迹可循 小思 艺术平台 立德树人 自我教育 信用卡消费 阅读课程 

学科分类：0302[法学-政治学类] 03[法学] 030204[030204] 

馆 藏 号：203172279...