也谈高中数学课堂结尾的教学

作     者：戴飙 

作者机构：广东省惠州市东江高级中学 

基　　金：广东省教育科学“十二五”规划课题:《三环七步学案导学课堂教学模式研究》(课题批准号2012YQJK195)成果项目之一 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2016年第6期

页      码：23-26页

摘      要：数学课堂教学的引入非常重要,设计得巧妙能起到先声夺人,引人入胜,一石激起千层浪,激发学生主动学习的作用.而良好的课堂教学结束方式的设计,则可再次荡起学生思维的涟漪,结尾设计的好,能达到到画龙点睛,余味无穷,启迪智慧的效果.因此,教师要精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂结尾,这样不仅能巩固知识,检查效果,强化兴趣,还能唤起学生的求知欲望,活跃思维,开拓思路,发挥学生的创造性,在热烈、

主 题 词：数学课堂教学 课堂结尾 高中数学 学生思维 结尾设计 主动学习 画龙点睛 启迪智慧 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203172499...